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教师招聘音乐专业真题

发布时间:2022-02-23 05:15:17

1、历年山西音乐教师招聘考试真题及答案

音乐常识知识以及教学法

2、教师招聘考试音乐专业知识考什么呀

高考音乐考试考的内容:
首先应该参加所在的省份的省联考,然后要选择想要去的大学参加校考。参加校考的话首先要选择的是专业,分为主项和副项。
如果选择的是声乐主项的话,那么各大学的要求是不一样的。有的大学稍微苛刻一些,会要求四首声乐曲子,其中还要包括两首中文的和两首意大利语的或者法语的歌剧来唱,然后钢琴曲子准备两首,一首乐曲,一首练习曲。
如果说选择钢琴为主项的话同样也要求四首钢琴曲,其中包括两首练习曲两首乐曲,然后当场抽签,签是由自己写的,之后乐曲就是抽到哪个弹哪个。
如果您参加的考试是音乐教育的话,您应该还需要参加视唱练耳和乐理的考试,如果您参加的考试是音乐表演的话,那么就只考主项,只不过对仅有的主项会要求高一些。

如果参加的考试是普通的本科的话要求就没有那么高了,如果是钢琴主项就准备三首曲子,一首练习曲,两首乐曲就可以了,然后声乐只要唱一首就可以了。如果是
声乐主项的话,那就需要三首歌曲,一首是必唱的曲目另外两首就是抽签了。之后还要参加其他科目的考试例如视唱练耳和乐理之类的。

先了解本省用的教育学心理学是哪个版本,专心学习教育学心理学还有音乐基本专业知识(本人建议学习中西方音乐史很全面的),只要掌握以上几点基本不成问题的,还有就是你专业要扎实,以备面试时不被淘汰。

3、求太仓历年来音乐教师招聘的试题题型

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4、音乐教师招聘的笔试内容有哪些

一般是音乐学科知识和教育基础知识

5、谁有全国-2010年教师招聘 教师招聘音乐复习试题

历届真题是没有的。不过音乐的 复习资料看到过,比较好的。建议你也去看看吧
应该还不错的
中小学音乐教师招考理论试题汇总(均是在word中插入的图片水印,不能编辑修改,但能打印),填空235题以上、判断240题以上、连线35题以上,选择307题以上、名词125题以上、简答125题以上、论述20题以上新课标120题以上适合音乐教师各类理论考试!五号字体A4纸共100多页(赠送教育法规)。

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6、教师招聘考试音乐学科都会考哪些知识点

教师招聘考试音乐学科可能会考的知识点有:
1、考点·八音分类法。
2、考点·贝多芬:德国作曲家,被誉为“乐圣”。
3、考点·强力集团,成员:巴拉基列夫、居伊、鲍罗廷、穆索尔斯基、里姆斯基—科萨科夫。
4、考点·课程基本理念。

7、哪里有历年教师招聘考试音乐试题(专业知识)

笔试的设计的内容比较多,有类似公务员考试的选择题,包括常识(文学历史,也有一两道时事常识),言语理解与表达,逻辑思维,推理题等等;还有计算机的英语,都是选择题;还有教育学和教育心理学知识;最后就是专业知识(语文)的考题。 卷面是百分制的,但专业知识占的比重最大。

8、江西省中小学教师招聘音乐专业试卷的题型是什么样的?

去年的题型很简单,100道选择题,2个名词解释 然后是简答和论述。
据说去年是机改,今年是手改,好像说会增加难度,不知道今年题型会不会有填空之类的。。。
不到一个月就要考试了···一起加油哈!!

9、教师招聘考试音乐学科笔试知识大概都考什么内容呢?

福建省教师招聘考试大纲

福建省主要考察的是:

(一)音乐基础理论知识

1.基本乐理

(1)熟练掌握五线谱和简谱的记谱法。

(2)掌握节奏、节拍、速度、力度等音乐基本要素及常用记号。

(3)掌握音程、和弦的概念,构成和识别原位和弦与转位和弦。

(4)掌握、辨别大、小调式和中国民族五声调式。

(5)掌握近关系转调和移调的应用。

2.基础和声

(1)掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦及其转位和弦的连接。

(2)掌握属七和弦及其转位和弦的应用。

(3)掌握终止的类别和应用。

(4)能运用适当的和弦、音型为中学音乐教材的歌曲配伴奏。

3.艺术概论

(1)了解艺术的本质和特征。

(2)懂得艺术的社会功能。

(3)掌握艺术欣赏的一般规律和审美心理。

(4)了解艺术家的生活经历与艺术创作之间的关系。

4.歌曲写作常识

(1)懂得歌曲的常见体裁和基本特点。

(2)懂得声乐作品中词曲的结合关系。

(3)懂得音乐主题的概念及构成因素。

(4)懂得歌曲旋律的基本形态及发展手法、节奏表现特点和基本调式规律。

(5)懂得歌曲常见的曲式结构及前奏、间奏、尾奏的写作手法。

(6)能运用歌曲写作常识编创单段体歌曲。

5.曲式与作品分析

(1)懂得音乐作品中内容与形式、内容与曲式的关系。

(2)能分析音乐作品的动机、乐节、乐句、乐段、主题、调式、调性等。

(3)掌握一段曲式、二段曲式、三段曲式的构成和类型。

(4)掌握三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式和回旋奏鸣曲式的结构和类型。

6.中国民族民间音乐

(1)掌握民间音乐的概念、特征及分类。

(2)懂得汉族民歌的体裁类型及音乐特征;了解具有代表性的少数民族民歌与歌舞音乐的特点。

(3)懂得说唱音乐的种类及唱腔的主要特点;了解南、北方主要曲种的概况。

(4)了解戏曲的代表剧种概况;掌握戏曲音乐的构成及主要特征。

(5)掌握民族乐器的分类、特征及代表作品;懂得民族器乐常见的合奏形式及代表作品。

7.中国音乐史与名作欣赏

(1)懂得古代文献中音乐起源的观念。

(2)了解周代乐舞、《诗经》、《楚辞》以及周代乐器与器乐的发展;了解儒、墨、道家音乐观。

(3)懂得汉乐府及代表人物;了解汉代鼓吹乐、相和歌。

(4)了解魏晋南北朝时期古琴音乐的发展。

(5)了解唐代法曲、大曲及代表作品;懂得隋唐时期的主要音乐家及其音乐成就。

(6)了解宋词的体裁形式及代表人物;熟悉元杂剧的发展及代表人物、了解宋元时期影响较大的器乐及其代表作品。

(7)了解明清时期戏曲的发展;懂得明清时期说唱音乐的主要种类、影响较大的器乐及代表作品、民间器乐合奏的主要形式。

(8)懂得学堂乐歌的产生与发展及主要音乐家及其代表作品;了解民国时期戏曲音乐和民间器乐的发展概况;了解民国时期的主要作曲家及其代表作品。

(9)了解中国歌剧的产生与发展及代表作。

8.外国音乐史与名作欣赏

(1)了解古希腊音乐的特点和主要乐器。

(2)懂得格里高利圣咏的基本特征及中世纪的代表性乐器。

(3)了解文艺复兴时期的主要乐派及德国宗教音乐改革。

(4)掌握巴洛克时期的音乐风格;熟悉该时期主要作曲家及其作品;了解歌剧的诞生与发展;了解清唱剧与康塔塔的起源和发展。

(5)掌握古典主义时期的音乐特征;熟悉该时期的主要作曲家及其代表作品。

(6)掌握浪漫主义时期的音乐特征;熟悉该时期的主要作曲家及其代表作品。

(7)了解民族乐派的形成和发展,熟悉该时期主要代表人物及其代表作品。

(8)了解19世纪末20世纪初的著名音乐家及代表性作品。

(9)了解20世纪印象主义、表现主义、序列主义、电子音乐的风格特征、代表作曲家及代表性作品。

9. 音乐实践基本理论常识

(1)掌握声乐相关知识及合唱、重唱、独唱等多种内容和形式。

(2)掌握器乐相关知识以及合奏、重奏、独奏等多种内容和形式。

(3)掌握舞蹈艺术的起源、发展、体裁及相关文化知识;掌握中外代表性舞种及其艺术特征。

(4)掌握戏剧艺术的相关知识及不同戏剧品种的主要特点。

(二)中学音乐课程与教学论内容

1.理解和掌握教育部《义务教育音乐课程标准(2011年版)》(7~9年级)的主要内容。

(1)理解和掌握课程性质、课程基本理念和课程目标。

(2)理解课程设计思路、课程内容和实施建议。

2.理解和掌握教育部《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的主要内容。

(1)理解和掌握课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标。

(2)理解课程结构、课程内容、学业质量和实施建议。

3.了解当代著名的音乐教育体系。

4.掌握中学音乐教学原则和主要的教学方法。

5.掌握唱歌、欣赏、音乐知识和创作教学的方法及要点。

6.掌握音乐教学评价的原则、内容以及评价的方式与方法。

7.掌握音乐教学中常用的现代教育技术设备。

8.熟悉现行中学音乐教材,能选择适当有效的音乐教学策略进行教学设计。

9.了解中学音乐课程资源的开发与利用。

四、考试形式

1.答卷方式:闭卷、笔试。

2.考试时间:120分钟。

3.试卷分值:150分。

五、试卷结构

1.主要题型:选择题,非选择题,如填空题、选择题、判断题、简答题、案例分析题等。

2.内容比例:音乐学科专业基础主干知识约占60﹪,中学音乐学科课程与教学论知识约占40﹪;音乐学科专业基础主干知识包括中学音乐专业基础主干知识和高等教育对应于中学音乐学科的相关专业知识。

3.试题难易比例:容易题约占30%,中等难度题约占50%,较难题约占20%。

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